CUARTO PERIODO

TEMAS   

• la  ciudad  ( lugares y  comercio ).
• las  profesiones   u  oficios
• Los  estados  de  animo
• Las rutinas  diarias.

 CONTENIDOS

conceptual

*  Reconocimiento  adecuado del vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el             periodo.

*  Identificación  y  comprensión del vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el         periodo .

*  Comprensión de las características físicas de persona, lugares y objetos.

*  Diferenciación entre  preguntas que describen información personal, rutinas               diarias y         estados de ánimo.

procedimental

*  Escritura  y  pronunciación  del  vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el           periodo.

*  Realización  de  tareas, actividades, trabajos  y  talleres  propuestos  en  cada  tema. 

*  Presentación  de  fotocopias  elaboradas  a  partir de  los  temas  tratados.

*  Descripción de las características físicas de persona, lugares y objetos.

* Solución de preguntas sobre  información personal, rutinas diarias y  estados de  ánimo.

actitudinal

*  Participacion  activa  durante  las  clases.

*  Manifiesto  de   respeto, autonomía y disposición para la escucha y  el trabajo  armonioso  en         clase con responsabilidad .

TIEMPO

Este  periodo con  sus  respectivas  actividades  va desde  el  día   23   de  septiembre      hasta  el  dia  30  de  noviembre de  2014             


CRITERIOS  DE  EVALUACIÓN

*  Asistencia
*  Evidencias  de  trabajo colaborativo y grupal
*  Evidencias  de  trabajos  escritos ( cuaderno  de   ingles )

  *  Aplicación de pruebas escritas  y  prueba  de  periodo

*  Valoración de sí mismo, de su par y por parte del docente en el proceso de aprendizaje.  

REFUERZO  Y  ACTIVIDADES  COMPLEMENTARIAS

*  Redacción de un acta de compromisos para el mejoramiento en el desempeño cognitivo , actitudinal  y procedimental.

*  Elaboración de  fichas didácticas y/o bibliográficas con  los conceptos abordados en el respectivo periodo

*  Aplicación de un test sustentación de las actividades desarrolladas en este proceso 

*  Diseño de un taller con la recopilación   de los temas  tratados hasta la fecha;  siguiendo las   instrucciones dadas por el  docente.

TERCER PERIODO

TEMAS   

• Los  días  de  la  Semana
• Los  meses  del  año.
• Los  útiles  escolares
• Las  figuras  geométricas.
• Las  frutas.
• Los  animales.

 CONTENIDOS

conceptual

*  Reconocimiento  adecuado del vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el  periodo. 

*  Identificación  y  comprensión del vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el  periodo .

procedimental

*  Escritura  y  pronunciación  del  vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el  periodo.

*  Realización  de  tareas, actividades, trabajos  y  talleres  propuestos  en  cada  tema.

*  Presentación  de  fotocopias  elaboradas  a  partir de  los  temas  tratados

actitudinal

*  Participacion  activa  durante  las  clases.

*  Manifiesto  de   respeto, autonomía y disposición para la escucha y  el trabajo  armonioso  en clase con responsabilidad .

TIEMPO

Este  periodo con  sus  respectivas  actividades  va desde  el  dia  1    de   julio de  2014   hasta  el  dia   12    de   septiembre.


CRITERIOS  DE  EVALUACIÓN

*  Asistencia
*  Evidencias  de  trabajo colaborativo y grupal
*  Evidencias  de  trabajos  escritos ( cuaderno  de   ingles )

  *  Aplicación de pruebas escritas  y  prueba  de  periodo

*  Valoración de sí mismo, de su par y por parte del docente en el proceso de aprendizaje.  

REFUERZO  Y  ACTIVIDADES  COMPLEMENTARIAS

*  Redacción de un acta de compromisos para el mejoramiento en el desempeño cognitivo , actitudinal y procedimental.

*  Elaboración de  fichas didácticas y/o bibliográficas con  los conceptos abordados en el respectivo periodo
*  Aplicación de un test sustentación de las actividades desarrolladas en este proceso de 

*  Diseño de un taller con la recopilación   de los temas  tratados hasta la fecha;  siguiendo las    instrucciones       dadas por el  docente.

*  Desarrollo de una Guía de Trabajo resolviendo las prácticas  con los temas  tratados hasta la    fecha.

*  Socialización en el grupo de las actividades desarrolladas para la nivelación.

 

REFUERZO Y RECUPERACION DEL 2do PERIODO

TALLER  DE REFUERZO  Y  RECUPERACION

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS

Resolución 16256 por Aprobación 009148 Noviembre 3/1994  y 0716 de Noviembre 22/2004

                  DANE 100500100165-1         NIT 811017307-2

Calle 65 No. 45-15 Teléfono 2540988. Medellín, Antioquia, Colombia

E-mail: infomutis12@gmail.com

TALLER  DE  REFUERZO  Y  RECUPERACION  DE  HUMANIDADES  LENGUA  EXTRANJERA-INGLES 

SEGUNDO  PERIODO

COMPETENCIAS          manejo   la ortografía de las palabras que escribo con frecuencia           Memorizo  , pronuncio  y  escribo  correctamente  las  palabras  y  vocabulario  trabajado  en  las  diferentes  unidades  temáticas           Presento  oportunamente  trabajos , tareas  y  actividades

Uso adecuadamente estructuras y patrones gramaticales de uso frecuente.          Manifiesto  interés  y  responsabilidad en  clase  y  lo  evidencio con mis participaciones. ACTIVIDADES  PRACTICAS  A  DESARROLLAR Desarrollo de taller  escrito Sustentación  oral     Y     escrita  del  taller  realizado

TALLER

Utilizando  tu  cuaderno  de  ingles  como  guía,  debes  elaborar  una  lista  de  palabras  o  vocabulario  especifico  de  cada  unidad  trabajada , tanto  durante  el  primer  periodo  como  durante  el  segundo;  es  decir  debes  hacer  una  retroalimentación  de  todo  el  vocabulario  que  llevamos  hasta  ahora  escribiendo  correctamente  las  palabras, aprendiendo  su  escritura  y  su  pronunciación.

Para  ayudarte un poco  aquí  te  indico  cuales  han  sido  los  temas  vistos  hasta  el  momento.

1.     saludos y  despedidas   (por  la mañana , por  la  tarde , por  la noche, etc )

2.     los  números  ( del  1  al  20 )  (y  de  10  en  10  hasta  el  100  o sea,  el …10…20…30…40…etc)

        **  al  realizar  esta  actividad  debes  estar  en  capacidad  de  escribir , leer  y  pronunciar  cualquier    

          numero  que  se  te  pida   del  1  al  100

3.      los  miembros  de  la  familia   (mamá , papá, abuelos, hermana……etc  ..todos  los  vistos  en clase)

4.      los  colores

5.     las  partes  del  salón  de  clase

OBSERVACIONES

·          Este  taller  lo  debes  resolver  en  HOJAS  RAYADAS   de  block  o  de  cuaderno grande, debe  tener una  buena  presentación  en  cuanto  al orden y  letra,  debe  ser  realizado  con tu propia  letra,  no acepto   trabajos hechos  por  otras  personas  diferentes  al  estudiante que  debe  recuperar.

·         Se  debe  entregar  el  día  jueves 17  de  julio  únicamente

·         No  se  reciben  talleres  en  otra  fecha  y  se  asume  como  negligencia  académica.

·         El  taller  se  te  devuelve  calificado  y  lo  debes  estudiar  para  sustentarlo  de  forma  oral  y  escrita.

Gracias   por  tus  intenciones  de  recuperar

JORGE  H  ARCILA

SEGUNDO PERIODO

TEMAS   

• la  bendición.
• oraciones  religiosas.
• La  familia  y  sus  miembros.
• Los  números  (conteos , cifras , operaciones  sencillas).
• Los  colores

 CONTENIDOS

conceptual

*  Reconocimiento  adecuado del vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el  periodo.

*  Identificación  y  comprensión del vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el         periodo .

procedimental

*  Escritura  y  pronunciación  del  vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el periodo.

*  Realización  de  tareas, actividades, trabajos  y  talleres  propuestos  en  cada  tema. 

*  Presentación  de  fotocopias  elaboradas  a  partir de  los  temas  tratados

actitudinal

*  Participación  activa  durante  las  clases.

*  Manifiesto  de   respeto, autonomía y disposición para la escucha y  el trabajo  armonioso  en  clase con responsabilidad .

TIEMPO

Este  periodo con  sus  respectivas  actividades  va desde  el  dia    3   de   abril   hasta  el  dia    10   de  junio   de  2014                  .


CRITERIOS  DE  EVALUACIÓN

*  Asistencia
*  Evidencias  de  trabajo colaborativo y grupal
*  Evidencias  de  trabajos  escritos ( cuaderno  de   ingles )

  *  Aplicación de pruebas escritas  y  prueba  de  periodo

*  Valoración de sí mismo, de su par y por parte del docente en el proceso de aprendizaje.  

REFUERZO  Y  ACTIVIDADES  COMPLEMENTARIAS

*  Redacción de un acta de compromisos para el mejoramiento en el desempeño cognitivo ,  actitudinal  y procedimental.

*  Elaboración de  fichas didácticas y/o bibliográficas con  los conceptos abordados en el respectivo periodo

*  Aplicación de un test sustentación de las actividades desarrolladas en este proceso 

*  Diseño de un taller con la recopilación   de los temas  tratados hasta la fecha;  siguiendo las instrucciones dadas por el  docente.

PRIMER PERIODO

TEMAS   

• Saludos y despedida
• Comandos
• Preguntas de información.
• el  alfabeto (Juegos de palabras)

 CONTENIDOS

conceptual

*  Reconocimiento  adecuado del vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el periodo. 

*  Identificación  y  comprensión del vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el periodo .

procedimental

*  Escritura  y  pronunciación  del  vocabulario relacionado a  los  temas  trabajados  durante  el periodo.

*  Realización  de  tareas, actividades, trabajos  y  talleres  propuestos  en  cada  tema. 

*  Presentación  de  fotocopias  elaboradas  a  partir de  los  temas  tratados

actitudinal

*  Participación  activa  durante  las  clases.

*  Manifiesto  de   respeto, autonomía y disposición para la escucha y  el trabajo  armonioso  en clase con responsabilidad .

TIEMPO

Este  periodo con  sus  respectivas  actividades  va desde  el  dia     13        de  enero   de  2014   hasta  el  día   31    de   marzo.


CRITERIOS  DE  EVALUACIÓN

*  Asistencia
*  Evidencias  de  trabajo colaborativo y grupal
*  Evidencias  de  trabajos  escritos ( cuaderno  de   ingles )

  *  Aplicación de pruebas escritas  y  prueba  de  periodo

*  Valoración de sí mismo, de su par y por parte del docente en el proceso de aprendizaje.  

REFUERZO  Y  ACTIVIDADES  COMPLEMENTARIAS

*  Redacción de un acta de compromisos para el mejoramiento en el desempeño cognitivo ,                actitudinal  y procedimental.

*  Elaboración de  fichas didácticas y/o bibliográficas con  los conceptos abordados en el respectivo periodo

*  Aplicación de un test sustentación de las actividades desarrolladas en este proceso 

*  Diseño de un taller con la recopilación   de los temas  tratados hasta la fecha;  siguiendo las instrucciones dadas por el  docente.